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中國時報【李宜秦、林志成╱台北報導】旅行公會指出，校外教學時間都不是在寒暑假平日，正好是觀光淡季，可帶動國旅市場。學者則表示，學校校外教學可使全觀光產業鏈受惠，若政府可將部分國旅補助經費，挪來補助校外教學，想必無論是對學生、家長、觀光業者，都會是一大幫助。不過，教育部國教署組長武曉霞表示，教育部推動戶外教學，以跟課程相關為主要考量，只有跨區域、住宿型的戶外教學，大概可以跟提振國旅有一點關係。但教育部並未強迫一定要推動跨區域、住宿型的戶外教學，學校還是可以視學生、家長的意見，決定要推動什麼樣的戶外教學。過去學校推動戶外教學是1學年1次，從107學年開始試辦「戶外教學自主學習課程」，以班群或班級為單位進行的跨區域、住宿型的戶外教學，每案補助3萬元，每校每年最多補助4案，建議學校以每學期1次、每年2次為原則，非強制性，學校沒做到也不會受罰。107學年共補助944案，其中僅一小部分是跨領域、住宿型的戶外教學。觀光局表示，去年將各大國家風景區、適合學生旅遊的觀光景點彙整，提供給教育部參考使用。靜宜大學觀光學系副教授黃正聰表示，全台中小學生約180萬名，每年出遊兩次等於增加近400萬國旅人次，若有老師、家長陪同，人次還可更多。旅行公會全國聯合會召集人李奇嶽表示，日本教育部編列預算補助學生舉辦校外教學，每年每人補助金多達5萬日幣，我國教育部也可效法，每年舉辦兩次校外教學，其中一次給予補助，例如一日遊補助500元、二日遊補助1000元等，家長負擔也不會太大。高雄餐旅大學觀光研究所教授劉喜臨建議，可將補助國旅的36億元經費，挪用部分經費補助學生校外教學，不只可為國旅業者增加客源，也可降低家長負擔，是一個很好的方向。